La maternelle entre en jeu – Jeux d’orientation

La boîte à outils 2023

La boîte à outils 2022

La boîte à outils 2021

Dossier “L’USEP en maternelle : l’âge de raison ? “

(Enjeu une autre idée du sport USEP n° 15 – mars 2015)

L’USEP en maternelle : l’âge de raison ?

Cahier pédagogique ” La rencontre USEP en
maternelle”

(Enjeu une autre idée du sport USEP n° 25 – mai 2012)

La rencontre Usep en maternelle

La rencontre sportive USEP en maternelle : Jeux d’opposition

                                      Edition 2019                                                    Edition 2014

 

Ma première rencontre USEP en petite section de maternelle. “De moi vers les autres” 

Des propositions pédagogiques

Ma première rencontre USEP en maternelle

Fichier de jeux “Jeux d’antan, jeux d’enfants”

Fichier “Jeux d’antan, jeux d’enfants”

Vers l’éducation à la santé

1– Un outil USEP : L’attitude santé en maternelle

L’utilisation des outils permet aux enfants de développer le goût de l’activité sportive, promotrice de santé. Les enfants construiront, au fil du temps, un projet sportif prenant en compte le plaisir éprouvé l’effort consenti , et les progrès réalisés.

Attitude santé maternelle

2– Les programmes Passerelles

Transdisciplinaires, les programmes Passerelles sont articulés autour du socle commun de connaissances et de compétences ainsi que des programmes officiels de l’Education nationale. Ils permettent aux enseignants d’aborder l’environnement, la santé, la citoyenneté, tout en poursuivant leurs propres objectifs pédagogiques.

– Manger, bouger pour ma santé : Par une démarche active, les élèves découvrent, dès la petite section de maternelle, l’importance d’une alimentation variée et de l’exercice physique pour leur santé.
– Vivre avec le soleil : Par une démarche active, les élèves découvrent les effets du soleil sur la santé, les origines des couleurs de peau, identifient les situations à risques et testent les moyens de protection.

http://www.passerelles.info

Mallette “Sport et handicap”

Des ressources permettant une meilleure connaissance de la singularité du public, des structures
d’accueil, de l’organisation
de la scolarisation des enfants en situation de handicap, des partenaires privilégiés

Mallette “sport et handicap”